幼儿园园长“收受”学生一盒6.16元的巧克力被开除？一原因教师节礼物引发的劳作争方案近来尘埃落定。据8月31日央广网报导，重庆市九龙坡区一幼儿园前园长王某因在2023年教师节前夕收受学生一盒价值6.16元的巧克力，被幼儿园以违背教育部相关规则为由开除。王某对此不服，将幼儿园告上法庭。法院一审确认幼儿园免除劳作合同的行为违法，应付出赔偿金。现在，二审已审结，维持原判。

　　园长收了孩子的巧克力，确实欠考虑、不稳当，但若将其行为定性为“使用职务便当收受礼品礼金”，恐怕有小题大做之嫌。一者，巧克力价值很低，与一般人所了解的“礼品礼金”存在实质差异；二者，孩子送园长巧克力并无显着的名利意图，仅仅是出于对园长的喜欢和敬重；三者，相关依据显现，众家长对园方开除园长的做法表明隐晦，而且陈说园长其时已将巧克力分给了小朋友。

　　教育部出台《禁止教师违规收受学生和家长礼品礼金等行为的规则》，初衷是纠正、防止教师使用职务便当收受礼品礼金谋取私利，构建健康的师生联系、家校联系。但准则不是生硬严寒的条文。此次事情中，园方对此事的处理不只违背准则初衷，也不符合知识、常情、常理，凸显了其在教育管理上的呆板教条，引发大众关于教育范畴规章准则履行标准的广泛评论。

　　更重要的是，履行准则应遵从“过罚适当”准则，既要防止标准禁绝、畸轻畸重等现象，也要给违规者改正的时机。园方直接免除劳作合同的做法，明显过于草率，这种解决方法不只损害了劳作者合法权益，也会伤了其他教职工的心。教育是一项充溢爱的工作，假如幼儿园管理者都不懂得关怀关爱教职工，家长能放心肠把孩子送来吗？

　　法院的一二审判定，既是对“小过重罚”现象的一次纠偏，也是对“小题大做”式管理方式的一记警钟。准则的存在是为了更好地辅导实践、服务实践，而不是让实践变得生硬呆板、冷若冰霜。教育管理准则的履行应当在“精准”二字下功夫，探望公正与合理，统筹情理法，既要惩治违背相关规则的行为，也要维护教师的合法权益，防止“一刀切”“一锅煮”等极点做法。（来历：工人日报）

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